Une psychologue est présente tous les lundis après midi. Ce temps permet une présence sur les moments de vie des enfants. Elle offre un espace d’écoute et de parole à chaque enfant et/ou à leur famille. Un temps pour déposer son histoire, son vécu, qui permet de travailler sur ses difficultés. C’est aussi proposer à l’enfant, à partir de la mise en place d’un lien signifiant, fiable et contenu sur lequel il peut s’étayer, le temps du placement, de réfléchir à sa situation familiale, sa place, lui offrir la possibilité de modifier son regard porté sur celle-ci et qu’il s’autorise à saisir ses possibilités qu’il a d’évoluer et de se construire en tant que sujet (identité).

Une neuropsychologue intervient tous les jeudis, elle travaille par atelier ou individuellement avec les enfants et réalise des bilans. Le but des bilans neuropsychologiques est de repérer d’éventuels troubles des apprentissages (dyslexie, dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie, dysphasie), troubles de la mémoire, troubles attentionnels. Ces bilans permettent de mettre en place les prises en charge nécessaires, ainsi les aménagements scolaires, voire de conseiller une orientation vers une institution adaptée.